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• Chegará a São Paulo o eminente sociólogo francês Michel Maffesoli
A Palas Athena tem a satisfação de receber Michel Maffesoli – sociólogo e filósofo francês, professor da Universidade Sorbonne, diretor do Centro de Estudos sobre o Atual e o Cotidiano (CEAQ) e do Centro de Pesquisa sobre o Imaginário (CRI) em Paris – para a conferência Mudança de valores na sociedade pós-moderna. A fim de compreender as diversas crises econômica, social, educacional que diversos países estão passando é necessário olhar para a vida cotidiana das pessoas e os paradigmas de nosso tempo. Michel Maffesoli é autor de Elogio à razão sensível, A violência autoritária, O tempo das tribos – o declínio do individualismo, A contemplação do mundo e O tempo retorna – formas elementares da pós-modernidade, entre outras obras.
Data: 19 de novembro, segunda-feira, das 14h às 17hInscrições antecipadas pelo site da Palas Athena ou na recepção da sede – vagas limitadas.Local: Palas Athena – Alameda Lorena, 355 - Jardim Paulista - São Paulo - SP.
• 3° Simpósio Internacional de Justiça Restaurativa
Junto com importantes instituições jurídicas no Brasil, a Palas Athena teve a grande satisfação de realizar o 3° Simpósio Internacional de Justiça Restaurativa com ilustres professores universitários do Canadá e dos Estados Unidos e o Juiz canadense Barry Stuart. Palestras e mesas redondas foram apresentadas em São Paulo de 5 a 8 de novembro no Tribunal de Justiça de São Paulo, na Faculdade de Direito da Universidade de São Paulo e na sede da Associação Palas Athena. A Justiça Restaurativa é um método alternativo de resolução de conflito e pacificação social. É através da criação de um espaço seguro e de diálogo que os envolvidos em um conflito são convidados a refletir sobre seus atos e expressar seus sentimentos, assumindo responsabilidade pelas consequências de seus atos.
• Lançamento do livro: Disciplina Restaurativa para Escolas, da Palas Athena EditoraAutoras: Lorraine Stutzman Amstutz e Judy H. Mullet
Esta terceira publicação da série Da Reflexão à Ação apresenta os pontos vitais para a convivência no espaço educacional.
Questões urgentes são abordadas nesta obra de grande aplicabilidade prática e clareza conceitual: “de onde nos veio a noção de que o sofrimento corrige o mau comportamento?” “Como resolver problemas disciplinares de forma a fortalecer a comunidade escolar e os laços de coleguismo, o respeito e o cuidado mútuo?”
Nesta obra a indisciplina é percebida como uma oportunidade para oferecer ao aluno conscientização sobre as consequências de seus atos, responsabilidade de sanar danos e relacionamentos rompidos e uma chance de fortalecer laços de cooperação e zelo com seus colegas e professores.
Suas autoras, Lorraine Stutzman Amstutz e Judy H. Mullet partilham conosco sua ampla experiência pedagógica e vasto repertório de metodologias restaurativas para a escola como um todo.
101º Fórum do Comitê da Cultura de Paz, em adesão ao DIA NACIONAL DA CONSCIÊNCIA NEGRA e à DÉCADA INTERNACIONAL DOS POVOS AFRODESCENDENTES (2013-2022).
Com o objetivo de “ver o que não vemos”, este 101º Fórum adere às comemorações do Dia Nacional da Consciência Negra e celebra a resolução da ONU em promover a Década Internacional dos Povos Afrodescendentes (2013-2022). Diálogos em torno “da história única”, título do nosso Fórum, terá a participação de José Adão de Oliveira, Nanci Oliveira, Oswaldo Faustino e Wagner Celestino, com mediação de Lourdes Alves de Souza. Terça-feira, 13 de novembro às 19 horas no Grande Auditório do MASP. A entrada, como sempre, é franca. Encontro de múltiplas vozes e, esperamos, de múltiplas histórias, para o qual agradecemos estenda o convite a seus colegas, amigos, familiares e a todos aqueles que possam somar visão sobre uma realidade que atinge a todos nós.
Data: 13 de novembro, terça-feira, às 19 horas no MASP Não é necessário fazer inscrição Local: Auditório do MASP - Museu de Arte de São Paulo Av. Paulista, 1578 - São Paulo/SP - Estação Trianon-Masp do metrô
O evento tem o objetivo de trazer a luz, as questões referentes a Humanização dos Serviços de Atendimento ao Público em todos os setores da sociedade, em especial ao que se refere a saúde da população, com um embasamento CIENTÍFICO E ESPIRITUAL, para análise e compreensão dos benefícios da espiritualidade na saúde, na visão do ser integral: “CORPO, MENTE, ALMA E ESPÍRITO”.
25 de outubro de 2012, das 8h00 às 17h00
PROGRAMAÇÃO 8h00 - Abertura - Prof. Dra. Helena Ribeiro - Diretora da Faculdade de Saúde Pública/USP
8h15 - Breve História do Simpósio “Ciência, Espiritualidade e Saúde”- Ana Lucia Lumazini de Moraes - Bióloga e Resp. Téc. Lab. do CSEGPS, Naturologa
8:30 às 11h30 - Mesa Redonda “ESPIRITUALIDADE E SAÚDE” • Sr. João Baptista do Valle - Vice-Presidente da Federação Espírita do Estado de São Paulo • Pe. Christian de Paul de Barchifontaine - Reitor do Centro Universitário São Camilo - São Paulo • Profª. Lia Diskin - Co-fundadora da Associação Palas Athena • Prof. Dr. Francisco Rivas Neto - Fundador da FTU-Faculdade de Teologia Umbandista • Prof. Dr. Lourenço Stelio Rega - Diretor Faculdade Teológica Batista de São Paulo • Monja Coen Sensei - Primaz Fundadora da Comunidade Zen Budista
13h00 às 17h00 - PALESTRAS • “SAÚDE E ESPIRITUALIDADE”- Prof. Dr. Marcos Boulos - Superintendente de Saúde da USP • “BASES CEREBRAIS DA ESPIRITUALIDADE” - Prof. Dr. Raul Marino Junior - Professor Titular Emérito de
Neurocirurgia da FMUSP • “MEDITAÇÃO UM PANORAMA HISTÓRICO CIENTÍFICO” - Dr. Mario Luiz de Camargo - Médico, Vice-Diretor do CSE “Geraldo de Paula Souza”/FSP, especialista em Yoga pelo Centro de Pós-Graduação da UniFMU • “CIÊNCIA, RELIGIÃO E ESPIRITUALIDADE” - Prof. Dr. Valdemar W. Setzer - Professor Titular, aposentado do Depto. de Ciência da Computação do IME/USP
Público alvo: Profissionais da área da saúde e comunidade
Inscrições gratuitas pela CCex/FSP/USP: Período de 10/09 a 19/10/2012
Informações: www.fsp.usp.br
Local: FACULDADE DE SAÚDE PÚBLICA/USP - Av. Dr. Arnaldo nº 715 - Metrô Clínicas, Auditório “João Yunes”, com transmissão simultânea para o auditório “Paula Souza”
Coordenação: Ana Lucia Lumazini de Moraes, Cleide Bonifácio da Silva e Dr. Mário Luiz de Camargo - CSEGPS/FSP
Promoção: Faculdade de Saúde Pública/USP Organização: Centro de Saúde Escola “Geraldo de Paula Souza” Apoio: Diretoria da Faculdade de Saúde Pública, Comissão de Cultura e Extensão Universitária,TIC Tecnologia da Informação e Comunicação, Representante dos Usuários do CSE “Geraldo de Paula Souza” Realização: Centro de Saúde Escola “Geraldo de Paula Souza”
Entrevista da Rádio Cultura de Buenos Aires com Lia Diskin
Facebook da Rádiowww.facebook.com/RadioNiketan Site:www.fmradiocultura.com.arÁudio da entrevista (áudio em espanhol)soundcloud.com/niketan-hogar-de-india/lia-diskin-gandhi-y-la-pr Rádio Cultura: LA NO-VIOLENCIA PRACTICA EN LATINOAMERICA: Lía Diskin, destacada Gandhiana, compartirá desde Brasil con nuestros oyentes, su vasta experiencia en la educación de la No Violencia en la vida cotidiana, individual y social. Aqui la grabación para los que no pudieron escuchar:
Ensinamentos de Gandhi foram a base das atividades dos adolescentes
O centro socioeducativo Taubaté, localizado na região do Vale do Paraíba, promoveu uma semana para semear a cultura da paz. O evento, intitulado “Gandhi: a confiabilidade no seu EU”, contou com a participação dos adolescentes que cumprem medida socioeducativa, colaboradores e funcionários. A intenção do evento, que aconteceu de 8 a 11 de outubro, foi conscientizar a necessidade da convivência sadia e harmoniosa com base nos ensinamentos de Mahatma Gandhi.
De acordo com a articuladora social do CASA Taubaté, Sandra Domiciano, as principais intenções de promover uma semana voltada para cultura da paz foram “ampliar a convivência entre servidores e adolescentes durante a rotina do centro, valorizar o diálogo como fonte de conquista para ambas as partes, conhecer a doutrina de Gandhi e colocar essa doutrina em prática por meio das atividades desenvolvidas.”
Os trabalhos com os jovens do centro foram divididos em quatro eixos: convivência contínua, convivência com o outro, convivência com a sociedade e convivência produtiva. Todo o conteúdo foi ensinado com atividades diferentes, como exibição de filmes, confecção de bandeiras temáticas e propostas esportivas e cooperativas com um circuito de perguntas e respostas.
Para Sandra, o resultado das atividades foi positivo. “Enfatizamos a participação entusiasmada e efetiva dos jovens nessa atividade, sobretudo em relação à convivência com o outro, a relação positiva entre seus pares, o ganhar e o perder, como premissa de aprendizado para a vida”, disse.
Uma estratégica política. Assim a argentina Lia Diskin caracteriza o anúncio da União Europeia como vencedora do Prêmio Nobel da Paz deste ano. Para a coordenadora do comitê paulista para a Década da Cultura e da Paz – um programa da Unesco –, a escolha transmite uma mensagem de incentivo à superação, em um momento em que o bloco enfrenta uma grave crise financeira.
“Acredito que foi uma estratégia politica. A União Europeia está muito fragilizada no âmbito econômico - os níveis de desemprego em países como a Espanha e a Grécia são altíssimos. A premiação é uma forma inteligente de reforçar que a União Europeia já passou por momentos muito mais dramáticos do que este”, ressaltou.
“Os países europeus tiveram parte de sua história regada a sangue e embates, mas conseguiram superar duas guerras mundiais e se manter por décadas sem qualquer enfrentamento bélico”, completou, salientando o crescimento do bloco, que começou com apenas seis países membros e hoje conta com 27. “É uma grande conquista para um tempo tão curto”.
Lia Diskin considera um feito manter as estruturas democráticas do bloco europeu, o que justifica a escolha. “Mesmo com toda a fragilidade que pode haver entre os países do norte e do sul da Europa, é um feito conseguir resistir aos embates nacionalistas de grupos separatistas, mantendo as estruturas democráticas e a pluralidade. É muito louvável o esforço dos mediadores internacionais de países da União Europeia, ao realizar encontros entre os mais diversos partidos e setores, levando sempre o diálogo à mesa de negociações para encontrar caminhos comuns.”
Ela concordou ainda com a afirmação feita pelo presidente da Comissão Europeia, José Manuel Barroso, após o anúncio do prêmio: “De fato, é uma ‘preciosidade’ o bloco europeu poder mostrar ao mundo essa capacidade de enfrentar unida a situação presente. A meu ver, não é pouca coisa.”
Cofundadora da Associação Palas Athena, instituição que agencia programas em áreas como direitos humanos e promoção social, a jornalista argentina comentou também o papel da UE em um momento em que ocorrem vários conflitos no mundo, especialmente na Síria e países vizinhos. “A União Europeia ajudou durante muito tempo os países latino-americanos, em sua transição para a democratização e necessidades básicas. Também deu apoio às repúblicas independentes depois do fim da União Soviética, a fim de manter a unidade territorial e a paz. Agora, apesar dos conflitos no Oriente Médio e Norte da África, a Europa vai precisar voltar seus recursos para dentro do próprio bloco, o que é natural.”
“O único exemplo que pode dar é mostrar unidade em meio à crise. E os países árabes precisam encontrar caminhos para conviver. Nós nos tornamos perigosos demais, com uma capacidade destrutiva imensa. É preciso pensar em um caminho inteligente, investir no diálogo e encontros permanentes que permitam uma convivência minimamente pacífica. O contrário disso, seria um suicídio coletivo”, concluiu.
“Ah, a rua! Só falam de tirar as crianças da rua. Para sempre? Eu sonho com as ruas cheias delas. É perigosa, dizem: violência, drogas... E nós adultos, quem nos livrará do perigo urbano? De quem eram as ruas? Da policia e dos bandidos? Vejo por outro ângulo: um dia devolver a rua às crianças ou devolver as crianças às ruas; ficariam, ambas, muito alegres”. (Paulo Freire)
Caro parceiro,
Neste ano o Aprendiz comemora 15 anos de um fértil diálogo com a cidade, com a educação e com a inovação.
Na trajetória do bairro-escola, enfrentamos inúmeros desafios para integrar escolas à comunidades e para estruturar redes voltadas para o desenvolvimento de crianças e jovens em diferentes regiões e cidades brasileiras, usando sempre as novas tecnologias como recursos indispensáveis.
Assim, da nossa experiência comunitária na Vila Madalena nasceu uma tecnologia social, reconhecida como uma das 11 mais inovadoras do mundo no ano passado pela WISE.
Em um ano em que as cidades elegem seus prefeitos, torna-se oportuno reiterar a agenda de uma cidade educadora. A educação é o eixo estratégico que garante que as condições de igualdade e emancipação sejam construídas em uma sociedade. Não será nunca possível pensar em um Brasil desenvolvido e igualitário sem que todos tenham acesso a uma educação que possibilite que cada criança, jovem e adulto seja protagonista de sua história. E essa construção comeca justamente nas cidades.
Nessa perspectiva a educação das novas gerações é responsabilidade de gestores públicos, das comunidades, das famílias, das escolas, da iniciativa privada e de todos nós. E quando a cidade se torna um espaço propício a criatividade, a troca e a cooperação, as bases para uma cidade educadora são sedimentadas.
É assim que celebramos quando arquitetos de renome como Ruy Ohtake e Anna Dieztch se debruçam para redesenhar o espaço urbano em diálogo com as comunidades locais.
Celebramos também quando a cidade é escolhida para sediar eventos como o Design Weekend que promete visibilizar a intensa economia criativa que move São Paulo, possibilitando que, do ateliê do artesão a galeria mais renomada, a alma artística e empreendora da nossa cidade seja revelada.
Celebramos quando um bairro como Heliópolis consegue tecer suas redes em torno de um objetivo compartilhado: ser um Bairro Educador, empreendendo um enorme esforço coletivo e intersetorial para que suas crianças e seus jovens tenham todas as oportunidades para crescerem autônomos e felizes.
Celebramos quando as pessoas se empenham em lançar mão das redes sociais e dos demais recursos digitais para contribuir com a qualidade de vida na cidade. É o caso de iniciativas como a Agência Comunitária de Noticias, o Bairro Digital e o projeto Antenas CBN.
Celebramos quando vemos a força do Bairro-escola ganhar 50 comunidades cariocas pelas mãos dos agentes do Projeto Bairro Educador, iniciativa que amplia e qualifica as oportunidades educativas oferecidas a milhares de crianças, estudantes de mais de 200 escolas da rede municipal. Um esforço coordenado pela Secretaria Municipal do Rio de Janeiro, a partir do Programa Escolas do Amanhã, em parceria com o CIEDS e que articula escolas, comunidades e inúmeros parceiros da cidade.
Celebramos quando o Programa Mais Educação do MEC cresce e beneficia 35.000 escolas no país, afirmando a agenda de uma educação integral que alia escolas e comunidades na tarefa de educar suas crianças.
Celebramos, enfim, o avanço da agenda de uma educação comprometida com a cidadania no Brasil. Agenda que nos fez nascer e que nos mantém firmes em seu proposito.
Obrigada pelo seu apoio e por fazer parte desta história. Que venham os próximos desafios e conquistas para todos nós!
Um abraço Natacha Costa Diretora Geral Associação Cidade Escola Aprendiz
Os efeitos do Yoga na mente e no corpo humano têm sido foco de estudos e interesse de pesquisadores, empresas, governos e órgãos internacionais ao redor do mundo. Uma das principais referências nestes estudos, ganhadora dos prêmios Templeton Foundation (Reino Unido) e Fulbright Foundation (E.U.A.) e autora de mais de uma centena de artigos, a Profa. Dra. Shirley Telles virá ao Brasil em junho como palestrante no III Simpósio Internacional de Medicinas Tradicionais e Práticas Contemplativas.
Celebramos esta honrosa visita com dois encontros anteriores ao Simpósio, em que a professora indiana abordará os temas: Yoga - como lidar com o estresse de maneira eficaz e Yoga e as emoções.
Dia 21 de junho de 2012, das 14h a 17h e 18h a 21h na sede da Palas Athena.Yoga – como lidar com o estresse de maneira eficaz Das 14h às 17h O estresse é parte inevitável da vida. A sensação de estar estressado sobrevém quando as exigências físicas, mentais ou emocionais nos parecem maiores do que conseguimos lidar. Quando o estresse se prolonga por períodos muito extensos seus efeitos indesejáveis sobre corpo e mente podem levar a doenças físicas e mentais. Cada vez mais temos buscado terapias alternativas como forma de lidar com o estresse a longo prazo. O Yoga é uma delas. Nossa aula examinará os primeiros sintomas do estresse e seus efeitos, mostrará como o Yoga constitui uma estratégia útil para gerenciar o estresse e apresentará os fundamentos tradicionais e científicos desta sabedoria ancestral.
Objetivos: Ao fim desta aula de 3 horas os participantes compreenderão o motivo por que se utiliza o Yoga para lidar com o estresse, com base na sabedoria antiga e na mais recente pesquisa científica. Uma breve vivência prática será incluída a fim de ajudar os participantes a desenvolverem algumas mudanças em suas reações a certas situações percebidas como estressantes.
Grandes Temas: • Conceito de estresse nos textos yóguicos antigos. • Conceito de estresse e suas consequências em pesquisas médicas recentes. • Técnicas yóguicas e mudanças de estilo de vida baseadas no Yoga para lidar com o estresse. • Como reconhecer se você não está conseguindo lidar com estresse de forma eficaz. • Breve sessão prática de Yoga para lidar com o estresse.
Yoga e as Emoções Das 18h às 21h As emoções são parte necessária da vida e da sobrevivência. Algumas são associadas com estados mentais positivos e uma sensação de felicidade e bem-estar, ao passo que outras com estados mentais negativos que podem levar às doenças físicas e mentais. Em teoria o cérebro “pensante” deveria nos ajudar a regular nossos instintos e, portanto, nossas emoções. Contudo, todos sabem que na prática é impossível escapar dos desafios da vida, que provocam emoções e reações emocionais. Comprovou-se que a prática do yoga, através de relaxamento, atenção plena e regulação da respiração, aumentam a resiliência e ajuda a lidar com essas emoções. Deve-se ressaltar que o yoga não recomenda a supressão ou negação das emoções que se manifestam. Ao contrário, a prática do yoga pretende ajudar as pessoas a lidarem com as emoções da forma mais natural e saudável possível.
Objetivos: Ajudar o participante a compreender os fundamentos da teoria e prática do yoga para que possa aprender táticas baseadas no yoga que visam a regulação das emoções.
Grandes Temas: • Fundamentos do yoga pertinentes às emoções • Fundamentos da neurociência pertinentes às emoções • Técnicas yóguicas que, de acordo com comprovação científica, ajudam na regulação emocional. • Prática para vivenciar o que foi exposto teoricamente
Sobre a professora: Profa. Shirley Telles obteve seu Mestrado e Doutorado em Neurofisiologia no National Institute of Mental Health and Neurosciences, Bangalore, India. Ela publicou 129 artigos científicos sobre yoga, pertence ao conselho editorial de 4 veículos científicos e atua como revisora de 22 publicações. Foi agraciada com prêmios da Templeton Foundation (Reino Unido) e da Fulbright Foundation (E.U.A.). Ela mesma é uma entusiasta praticante de Yoga, convicta de seus amplos benefícios.
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