Tempo de recolhimento e cuidado, silêncio e reflexão
Confirme sua presença clicando aqui Após a confirmação da presença, você visualizará os dados de acesso para sala virtual.
Frete Grátis em compras acima de R$200,00 Sul e Sudeste
Parcelamento sem juros
15% de Desconto nos Livros de 8 a 28 de agosto de 2026
Tempo de recolhimento e cuidado, silêncio e reflexão
Confirme sua presença clicando aqui Após a confirmação da presença, você visualizará os dados de acesso para sala virtual.
![]() |
![]() |
|
![]() |
![]() |
Matemático e professor emérito da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), reconhecido internacionalmente pela comunidade acadêmica por seus estudos na área de Etnomatemática, campo científico que discute sobre o ensino tradicional da matemática e como o conhecimento pode ser aplicado em diferentes contextos culturais. Ele foi laureado em 2001 pela Comissão Internacional de História da Matemática com o Prêmio Kenneth O. May por contribuições à História da Matemática e também ganhou em 2005 a medalha Felix Klein, pela Comissão Internacional de Instrução Matemática, por conta de suas contribuições no campo da educação matemática. Foi membro do Conselho da “Pugwash Conferences on Science and World Affairs” e fellow da American Association for the Advancement of Sciences, é autor do livro Transdisciplinaridade.
Este livro introduz a noção da transdisciplinaridade não como sendo um simples conjunto de conhecimentos ou um novo modo de organizá-los, mas como uma postura de respeito pelas diferenças culturais, de solidariedade e integração à natureza.
Inquieto frente ao papel da escola e da universidade na formação das novas gerações, apresenta nesta obra uma colagem de conferências realizadas no Brasil e no exterior. A reflexão transdisciplinar sobre as consequências de um conhecimento dissociado da realidade total do individuo, da humanidade e do universo é o denominador comum. Como alicerce dessa reflexão, o autor propõe a ética da diversidade, à qual devem subordinar-se todas as modalidades do saber, em especial o saber gerado pela ciência e a tecnologia, cujo impacto sobre a vida no planeta tem mostrado resultados alarmantes.Em que mundo estamos?
a cargo de Prof. Dr. Ubiratan D’Ambrosio
ENTRADA FRANCA 8 de abril de 2008 · terça-feira · 19 horas Auditório do MASP · Museu de Arte de São Paulo Avenida Paulista, 1578 – São Paulo / SP – Estação Trianon-MASP do Metrô Informações: Palas Athena (11) 3266-6188
Realização: Comitê Paulista para a Década da Cultura de Paz
www.comitepaz.org.br – www.palasathena.org.br
Apresentação da Palestra Magna http://www.comitepaz.org.br/download/Ubiratan%20DAmbr%C3%B3sio.ppt
Vídeos
Dia Mundial do Livro - 7 de abril de 2019
Educadores Brasileiros Contemporâneos - Entrevista Carlos Emediato

Sua Santidade, o XIV Dalai Lama, admirado no mundo todo, é o líder espiritual do povo tibetano. Em 1989, foi-lhe conferido o Prêmio Nobel da Paz, em reconhecimento por sua luta não violenta pela liberação do seu país. Sua mensagem enfoca a importância do amor, da compaixão e do perdão. Ela é de sabedoria universal e de responsabilidade em relação a tudo o que vive.

Um dos pensadores mais emblemáticos e importantes dos séculos 20 e 21, reconhecido internacionalmente como o fundador e o pensador mais destacado do Pensamento Complexo. Além de sua formidável cultura, de seus inumeráveis títulos de doutor honoris causa, há o legado inapreciável de suas publicações e desdobramentos de suas atividades educacionais transformadoras no mundo todo.

Foi Membro Benemérito da Associação Palas Athena. Inspirou centenas de alunos na sua condição de professor de Filosofia e Ética; e de voluntários na sua incansável e criativa atuação na concepção de projetos, programas e oficinas que capacitaram profissionais do mundo empresarial e funcionários públicos.

Reconhecido mundialmente como um dos fundadores do movimento de Justiça Restaurativa. Profícuo escritor e editor, palestrante, educador e fotojornalista, Zehr ministra palestras internacionalmente e, como fundador do primeiro programa de reconciliação vítima-ofensor dos Estados Unidos, foi um dos pioneiros na defesa da ideia de tornar as necessidades das vítimas o elemento central na prática da Justiça Restaurativa.

Graduou-se em Medicina pela Universidade do Chile e em seguida estudou na Inglaterra e nos EUA, sendo Ph.D. em Biologia (Harvard, 1958). Como biólogo, seu interesse se orientou para a compreensão do ser vivo e do funcionamento do sistema nervoso, e também para a extensão dessa compreensão ao âmbito social humano. Foi professor da Universidade do Chile.

Padre Jesuíta e filósofo espanhol, desenvolveu seu trabalho intelectual e exerceu toda a sua docência na Argentina. Ingressou na Companhia de Jesus e estudou Filosofia no Colégio Máximo de Sarriá (Barcelona). Em 1932 foi enviado para a Argentina, onde foi professor na Universidade de San Miguel e reitor na Universidade de El Salvador, Buenos Aires.

Professor, doutor e filósofo, é fundador e diretor do Instituto de Pesquisas sobre a Resolução Não Violenta de Conflitos (IRNC), que desde 1987 participa das reuniões da Secretaria Geral de Defesa Nacional do governo francês. Já visitou Brasil, Canadá, Colômbia, Costa do Marfim, Costa Rica, Índia, Líbano, Nicarágua, Polônia, República do Tchad e Rússia.

É um dos fundadores dos estudos modernos sobre a paz; atua como professor de Estudos para a paz e Teoria dos conflitos nas Universidades do Havaí, Witten/Herdecke, de Tromsoe e na Universidade Europeia da Paz, e capacita especialistas nessas áreas. Fundou e preside a Transcend, organização baseada na internet. Recebeu, entre outras distinções, o Right Livelihood Award – o Nobel alternativo da Paz – em 1987.

Instrutora e facilitadora de Círculos de Construção de Paz no mundo todo. De 1994 a 2003 desempenhou, no Departamento Correcional de Minnesota, as funções de Planejadora de Justiça Restaurativa. Trabalhou com as lideranças de normas correcionais da Polícia, dos Tribunais, de associações de bairro, comunidades religiosas e escolas.

Cresceu no interior de Detroit, e conviveu diariamente com várias formas de violência. Determinado a estudar suas causas e como reduzi-la, cursou Psicologia, tendo obtido o doutorado em Psicologia Clínica em 1961. A Comunicação Não Violenta, conhecida mundialmente como CNV, foi criada e transmitida por ele com o propósito de ensinar habilidades de pacificação, tanto no uso da palavra quanto na ação.

Mundackal Paulose Mathai - Professor indiano de origem cristã, Mundackal Paulose Mathai é Reitor da Loyola Institute of Peace and International Relations. Professor-adjunto da Universidade Gujarat Vidyapith, fundada por Mahatma Gandhi. É o editor da histórica revista acadêmica Gandhi Marg.

Monge budista, intérprete do Dalai Lama e fotógrafo. Vive no Nepal, onde se dedica aos projetos humanitários da Associação Karuna-Shechen. É autor de O monge e o filósofo (com seu pai, Jean-François Revel), A arte da meditação, Felicidade - A prática do bem estar, A revolução do altruísmo e Em defesa dos animais.


Escritora e jornalista especializada em Economia. Graduada pela George Washington University e com mestrado pela University of Rajastan. Publicou inúmeros livros sobre cultura de mercado, economia do bem-estar, a nova economia, a redescoberta de Gandhi e cidadania pela paz.

Presidente da Joseph Campbell Foundation. Atuou por dez anos como educador artístico e produtor, diretor e dramaturgo em peças na Broadway e alternativas, nos maiores teatros da região. Deixou essas atividades para publicar o Atlas Mitológico de Joseph Campbell. Ministra seminários e palestras sobre mitologia em várias partes do mundo.

Pesquisadora e professora de enfermagem na Universidade da Virgínia, E.U.A. Com experiência clínica em oncologia, psiquiatria e cuidados paliativos, obteve seu doutorado em Enfermagem na Rush University em Chicago, e pós-doutorado em Psico-oncologia no Dartmouth-Hitchcock Medical Center em New Hampshire. É presidente do Mind & Life Institute, referência mundial no estudo e pesquisa das ciências contemplativas.

Matemático e professor emérito da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), reconhecido internacionamente pela comunidade acadêmica por seus estudos na área de Etnomatemática, campo científico que discute sobre o ensino tradicional da matemática e como o conhecimento pode ser aplicado em diferentes contextos culturais.

Catedrático em Didática e Organização Escolar na Universidade de A Coruña e pesquisador envolvido em várias iniciativas pela paz. Coordenou desde sua fundação, em 1983, os Educadores/as pela Paz da Nova Escola Galega.
